Seleccionar las opciones escritas correctamente.

1. Conque esas tenemos… Ahora sé por qué actuabas así.
2. No me salgas conque no sabes por qué los revisamos ayer.
3. Yo sería feliz con que vengas cada semana por que me alegra verte.
4. Me asustó con qué seguridad lo hizo, aunque el por qué nunca lo sabremos.
5. Llegó tarde porque hubo un accidente, no sé con qué argumento lo regañas.

La solución esta vez se encuentra en la a). Primero que nada, debemos señalar que el tema de este ejercicio es la escritura de dos elementos que pueden ir escritos de varias maneras: conque y por qué. Así pues, lo que hay que hacer es identificar en cuáles oraciones se escriben bien según el caso.

En las oraciones 1 y 5, las palabras se usan correctamente:

• “Conque esas tenemos… Ahora sé por qué actuabas así”: aquí conque va unido porque está actuando como conjunción; su significado es parecido al de “así que”. A la vez, por qué va separado debido a que cumple una función interrogativa; es decir, funciona para preguntar, aunque de modo indirecto.
• “Llegó tarde porque hubo un accidente, no sé con qué argumento lo regañas”: en esta oración el término porque va unido debido a que actúa como conjunción e indica la causa de que el personaje llegara tarde. Por su parte, con qué va separado y con tilde por el hecho de que cumple una función de pregunta indirecta.

En cambio, dentro de las oraciones encontramos errores:

• “No me salgas conque no sabes por qué los revisamos ayer”: el error de este enunciado está en el conque. No debe ir junto, sino separado.
• “Yo sería feliz con que vengas cada semana por que me alegra verte”: aquí el por que tiene que ir unido, ya que indica una causa.
• “Me asustó con qué seguridad lo hizo, aunque el por qué nunca lo sabremos”: en este caso el por qué debe ir unido, pues se usa con el sentido de ‘motivo de algún acto’.