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BIOLOGÍA SIMULADOR PARA LA UNAM

¿Cuántos ATP se producen en la respiración aerobia?


FISICA SIMULADOR PARA LA UNAM

¿Cual seria la masa de un individuo de 50Kg en un planeta 3 veces más grande que la Tierra?


LITERATURA SIMULADOR PARA LA UNAM

Es la clasificación de los textos de acuerdo a su estructura y composición


FISICA SIMULADOR PARA LA UNAM

Se tienen dos resistencias de 6 y 14 Ω conectadas en serie ¿Cuál es el valor de la RT?


Psicología

Un niño de cuatro años tiene una necesidad constante de tocar sus zonas erógenas, con ello, comienza a identificar su cuerpo y experimentar diversas sensaciones, así descubre que al tocarse obtiene placer.

¿A qué etapa del desarrollo psicosexual de Freud corresponde la situación?


HISTORIA DE MÉXICO SIMULADOR PARA LA UNAM

¿Qué presidente fundó la confederación de trabajadores de México (CTM)?


ESPAÑOL SIMULADOR PARA LA UNAM

¿Cuál es la ortografía correcta?


GEOGRAFÍA SIMULADOR PARA LA UNAM

¿A qué bloques económicos se encuentra suscrito México?


ESPAÑOL SIMULADOR PARA LA UNAM

¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente párrafo?
 El vocablo Coyoacán es el resultado de una serie de
 transformaciones que en su escritura y pronunciación sufrió la
 palabra náhuatl Coyohuacán. La versión más aceptada es la que
 lo define como: lugar de los que tienen o poseen coyotes,
 basada en la explicación del topónimo original, que se compone
 de tres voces nahuas: coyotl, coyote; hua, posesión y can,
 lugar.
 Esta última definición es apoyada por historiadores de la talla
 de Cecilio Robelo, Manuel Rivera y Cambas y Antonio Peñafiel,
 y aceptada por el cronista de Coyoacán Luis Everaert, quien
 afirma en su texto "Coyoacán a Vuela-pluma" que: "siguiendo a
 León-Portilla, se justificaría la intromisión del coyote en el
 topónimo si se considera que, aparentemente, Coyoacán estaba
 consagrada a una de las más importantes deidades del pontón
 mexica, Tezcatlipoca (Espejo Humeante), cuyo nagual, era
 precisamente, ese cánido depredador".


Ciencias sociales

Es el tipo de conocimiento que se construye con base en la sistematización de los saberes que se obtienen de forma metódica a partir del análisis de hechos.


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