Pregunta 1 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Según el texto, la mamba negra...
La mamba negra (Dendroaspis polylepis) es una especie de reptil escamoso de la familia Elapidae, y es la serpiente más venenosa de África. Con una longitud promedio de 2,5 m, puede alcanzar los 4,5 m. Su nombre se debe al color negro dentro de su boca; pudiendo variar el color de su piel de verde amarillento a un gris metalizado. Es una de las serpientes más rápidas del mundo, capaz de moverse de 16 a 20 km/h. Pesa en promedio 1,6 kilogramos y viven aproximadamente 11 años.La mamba negra es una serpiente territorial. Por lo tanto, puede ser altamente agresiva si se siente amenazada, especialmente si la amenaza se encuentra entre la serpiente y su guarida.
recorre 200 km hasta su madriguera
es la serpiente más rápida de África.
tiene piel negra, es venenosa y territorial.
pesa en promedio 1,6 kilogramos y vive aproximadamente 11 años.
Pregunta 2 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
Me desperté con el sabor a metal en la boca y el recuerdo de un sueño que se deshacía como ceniza. En él, yo caminaba por una ciudad de edificios invertidos, cuyas raíces de hormigón arañaban un cielo color óxido. Los habitantes no tenían rostro, solo superficies pulidas que reflejaban mi propia confusión. No había sol, sino una esfera de obsidiana que absorbía la luz. Intenté preguntar dónde estaba, pero mi voz era solo el zumbido de un cable eléctrico. Fue entonces cuando la vi. Estaba sentada en el bordillo de una acera que flotaba sobre un abismo, tejiendo algo con hilos de niebla. Levantó la vista y su rostro era el único real, pero estaba cubierto de grietas, como la tierra reseca. No dijo nada, pero entendí que la ciudad era su tristeza y que yo era solo un turista en su desolación. Me ofreció uno de los hilos de niebla y, al tocarlo, se convirtió en una llave de hierro helado. En ese momento, el suelo tembló, los edificios se desmoronaron hacia el cielo y el sabor a metal se hizo insoportable. Desperté. La llave no estaba, por supuesto. Pero sobre mi mesita de noche, donde no había nada la víspera, un pequeño charco de agua reflejaba el techo, como un ojo abierto hacia otro lugar.
Pregunta:
¿Qué encuentra el narrador sobre su mesita de noche al despertar?
Una llave de hierro helado.
Un puñado de ceniza.
Un hilo de niebla.
Un pequeño charco de agua.
Pregunta 3 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Cuál es la función de la coma marcada con el superíndice 1?
Cuando los padres de David se enteraron de la costumbre de su buen hijo de disparar contra los pájaros se alarmaron mucho, le dijeron que qué era aquello, y afearon su conducta en términos tan ásperos y convincentes que, con lágrimas en los ojos, él reconoció su culpa,1 se arrepintió sincero y durante mucho tiempo se aplicó a disparar exclusivamente sobre los otros niños.
Dedicado años después a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue ascendido a general y condecorado con las cruces más altas por matar él solo a treinta y seis hombres, y más tarde degradado y fusilado por dejar escapar con vida una Paloma mensajera del enemigo.
Aislar el vocativo del resto de la oración.
Contrastar elementos de una misma categoría.
Introducir una precisión que se intercala.
Separar los elementos de una enumeración.
Pregunta 4 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La distinción entre crecimiento económico y desarrollo económico es crucial para evaluar el verdadero progreso de una nación. El crecimiento económico se refiere al aumento cuantitativo de la producción de bienes y servicios en un país, generalmente medido por el incremento del Producto Interno Bruto (PIB). Es una medida puramente monetaria que indica el tamaño de la economía. Un país puede experimentar un alto crecimiento económico debido, por ejemplo, a un auge en la exportación de una materia prima.
El desarrollo económico, en cambio, es un concepto mucho más amplio y cualitativo. Implica no solo un aumento de la riqueza, sino también una mejora en la calidad de vida de la población. El desarrollo incluye factores como el acceso a la educación y la sanidad, la reducción de la pobreza y la desigualdad, el respeto a los derechos humanos, la sostenibilidad ambiental y el fortalecimiento de las instituciones democráticas. Un país puede tener un alto crecimiento del PIB, pero si esa riqueza se concentra en unas pocas manos y la mayoría de la población carece de servicios básicos, no se puede decir que esté desarrollado. El verdadero objetivo de las políticas públicas no debería ser solo crecer, sino desarrollarse.
Pregunta:
¿Cómo organiza el autor la información para explicar los dos conceptos?
Narra la historia de la economía desde el siglo XX hasta la actualidad.
Utiliza una estructura de causa y efecto para mostrar el origen de la pobreza.
Define cada concepto por separado y luego los compara para resaltar sus diferencias.
Presenta una serie de anécdotas personales para ilustrar la desigualdad.
Pregunta 5 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Qué proposición universal se desprende del texto?
La actividad física durante la adolescencia tiene muchos beneficios; sin embargo, es importante que la alimentación sea lo más balanceada y sana posible, sobre todo si se acostumbra practicar deporte. Los adolescentes deben adaptar la dieta a sus propias necesidades, además de tomar suficientes líquidos, en especial agua, después del ejercicio. En pocas palabras, la actividad física, su relación con el gasto calórico y las necesidades nutricionales, siempre deben evaluarse de acuerdo con el tipo de actividad, el tiempo y la duración del entrenamiento.
El deportista debe beber agua suficiente para recuperar su gasto calórico
El adolescente sabe seguir un régimen alimenticio para controlar sus calorías
El adolescente debe adecuar su alimentación al tipo y tiempo de actividad física
El deportista sabe balancear su alimentación acorde al ejercicio que realiza
Pregunta 6 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La agricultura vertical, una práctica que consiste en cultivar plantas en capas apiladas verticalmente, a menudo en entornos controlados como edificios o contenedores de transporte, se está posicionando como una solución potencial a los desafíos de la seguridad alimentaria en las zonas urbanas. Este método utiliza tecnologías como la hidroponía o la aeroponía, eliminando la necesidad de suelo y reduciendo drásticamente el consumo de agua en comparación con la agricultura tradicional. Además, al estar en ambientes cerrados, los cultivos están protegidos de las inclemencias del tiempo y de las plagas, lo que minimiza el uso de pesticidas. Los defensores de esta técnica destacan su capacidad para producir alimentos frescos durante todo el año, directamente en los centros de consumo, reduciendo así la huella de carbono asociada al transporte de larga distancia. Sin embargo, el modelo no está exento de críticas. Sus detractores señalan el alto consumo energético que requieren la iluminación artificial LED y la climatización, lo que podría contrarrestar sus beneficios ecológicos si la energía no proviene de fuentes renovables. Asimismo, la inversión inicial en infraestructura y tecnología sigue siendo una barrera significativa para su adopción a gran escala.
Pregunta:
Según el texto, ¿cuál es una de las principales críticas a la agricultura vertical?
La excesiva dependencia de los ciclos estacionales.
El alto consumo de energía para iluminación y climatización.
La baja calidad nutricional de los alimentos producidos.
La necesidad de grandes extensiones de suelo fértil.
Pregunta 7 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El concepto de “ciudad compacta” ha ganado tracción en el urbanismo contemporáneo como una alternativa al modelo de expansión dispersa o “sprawl” urbano, característico de muchas metrópolis del siglo XX. Este enfoque promueve un desarrollo urbano denso, con usos de suelo mixtos (residencial, comercial, laboral) y una infraestructura de transporte público eficiente y accesible. La idea central es reducir la dependencia del automóvil privado, acortando las distancias entre las actividades cotidianas y fomentando la movilidad a pie o en bicicleta. Uno de los pilares de este modelo es la multifuncionalidad, donde los barrios no son meros “dormitorios”, sino centros vibrantes con servicios, empleo y ocio a corta distancia.
Los beneficios de una ciudad compacta son múltiples. A nivel ambiental, disminuye las emisiones de gases de efecto invernadero al reducir los desplazamientos motorizados y preserva el suelo rural y los ecosistemas al limitar la expansión de la mancha urbana. Socialmente, puede mejorar la cohesión comunitaria al crear espacios públicos de calidad y favorecer la interacción entre vecinos. Económicamente, optimiza la inversión en infraestructuras y servicios públicos, ya que es más eficiente proveerlos en áreas concentradas que en suburbios dispersos.
Pregunta:
Según el texto, una característica fundamental del modelo de ciudad compacta es:
La construcción exclusiva de rascacielos en el centro.
La separación estricta entre zonas residenciales y comerciales.
La priorización de grandes autopistas para vehículos privados.
La combinación de diferentes usos de suelo en áreas densas.
Pregunta 8 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
Vaca, un término que deriva del latín vacca, es la hembra de la especie Bos primigenius taurus, cuyo macho es el toro. Se trata de un animal mamífero que pertenece a la familia de los bóvidos. La vaca, que forma parte de los artiodáctilos (ya que sus extremidades culminan en una cantidad par de dedos), es herbívora.
Según el texto, ¿Qué come la vaca?
No se puede saber
Hierbas
Carne
leche
Pregunta 9 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El transhumanismo es un movimiento intelectual y cultural que aboga por el uso de la ciencia y la tecnología para mejorar las capacidades humanas, tanto físicas como cognitivas. Los transhumanistas sostienen que la humanidad puede y debe trascender sus limitaciones biológicas actuales, como el envejecimiento, la enfermedad y, en última instancia, la muerte. Para ello, proponen la aplicación de tecnologías emergentes como la ingeniería genética, la nanotecnología, la inteligencia artificial y las interfaces cerebro-computadora.
El debate ético en torno al transhumanismo es profundo y polarizado. Sus proponentes lo ven como el siguiente paso lógico en la evolución humana, una forma de acelerar nuestro potencial y alcanzar un estado “posthumano” de bienestar y capacidades sin precedentes. Argumentan que oponerse a la mejora tecnológica es análogo a oponerse a la medicina o la educación, que también son formas de mejorar nuestra condición natural.
Por el contrario, sus críticos, a veces denominados “bioconservadores”, advierten sobre riesgos existenciales. Temen que estas tecnologías puedan crear una brecha insalvable entre una élite mejorada y los humanos no modificados, exacerbando la desigualdad social. También plantean preguntas sobre la identidad, la dignidad humana y el significado de una vida sin las limitaciones que, argumentan, nos definen como especie.
Pregunta:
¿Cuál es la función del tercer párrafo en el texto?
Presentar los argumentos a favor del transhumanismo.
Explicar los avances tecnológicos que utiliza el transhumanismo.
Introducir la postura crítica y los argumentos en contra del transhumanismo.
Definir el concepto de “posthumano” de manera detallada.
Pregunta 10 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La Junta Vecinal de “Los Girasoles” se opone a la construcción de centro comercial
La asociación de vecinos del barrio “Los Girasoles” ha presentado una queja formal ante el departamento de urbanismo municipal, manifestando su rotundo rechazo al proyecto de construcción de un macrocomplejo comercial en el terreno conocido como “El Pinar”, el último pulmón verde de la zona. El proyecto, aprobado en su fase inicial la semana pasada, contempla un centro comercial de tres plantas, un cine con diez salas y un estacionamiento subterráneo para 800 vehículos.
Marta Robles, presidenta de la junta vecinal, argumentó: “Este proyecto no solo destruirá un espacio natural vital para nuestro barrio, sino que también provocará un colapso vial en nuestras calles, que no están diseñadas para soportar tal afluencia de tráfico”. Los vecinos también expresaron su temor a que la llegada de grandes cadenas comerciales provoque el cierre de los pequeños negocios locales que han servido a la comunidad durante décadas. La asociación ha convocado a una manifestación pacífica para el próximo sábado a las 11:00 horas en la plaza del barrio, con el objetivo de solicitar al ayuntamiento la reevaluación del proyecto y la designación de “El Pinar” como parque público protegido.
Pregunta:
¿Cuál es el propósito principal de esta noticia?
Promocionar la próxima apertura de un nuevo centro comercial.
Informar sobre la oposición de un grupo de vecinos a un proyecto urbanístico.
Anunciar la convocatoria a una manifestación sin explicar los motivos.
Analizar en profundidad los beneficios económicos de los grandes centros comerciales.
Pregunta 11 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
La globalización es un fenómeno palpable, sobre todo, desde finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Se suele señalar que tuvo su inicio con la llegada de Colón a América a finales del siglo XV y con la colonización por parte de las potencias europeas alrededor del mundo.
Este proceso se acentúo exponencialmente a partir de la Revolución Industrial del siglo XIX y el rearme del capitalismo, y adquirió su forma plena a partir de la segunda mitad del siglo XX.
La globalización es el resultado de la consolidación del capitalismo y la necesidad de expansión del flujo del comercio mundial, así como de los principales avances tecnológicos, especialmente en materia comunicacional.
Las innovaciones en el campo de las telecomunicaciones y de la informática, sobre todo el Internet, han jugado un papel decisivo en la construcción de un mundo globalizado.
Del texto anterior ¿Cuál es el tema?
La globalización es el resultado de la consolidación del capitalismo
La revolución industrial
El origen de la globalización
La globalización es un fenómeno palpable
Pregunta 12 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Complete de acuerdo con el contexto.
Un día Jaime invitó a salir a Lilia, _______ quería que fueran novios, _______ se llevó la sorpresa de su vida cuando ella lo invitó a salir a él.
pues – mas
ya que – y
aun cuando – pero
sin embargo – a causa de
Pregunta 13 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Cuál es la finalidad del siguiente texto?
¿Qué hace Enrique Iglesias en un campo de trigo? -¡Estar con trigo, vivir con trigo, bailar con trigo!
Exponer una posibilidad.
Causar risa.
Explicar qué hace Enrique iglesias en un trigal.
Describir una situación.
Pregunta 14 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El debate sobre la "fatiga de decisión" ha cobrado relevancia en la psicología moderna. Este concepto postula que la capacidad de un individuo para tomar decisiones racionales y bien fundamentadas es finita y se agota a lo largo del día, de manera similar a como un músculo se fatiga con el uso. Las primeras investigaciones en este campo mostraron que, tras una jornada de toma de decisiones constantes (desde elegir la ropa por la mañana hasta complejas decisiones laborales), las personas tienden a optar por la vía más fácil en decisiones posteriores. Esto puede manifestarse como una elección impulsiva, como comprar un producto innecesario al final del día, o como una evitación de la decisión, manteniendo el status quo aunque no sea lo óptimo. Sin embargo, estudios más recientes han matizado esta teoría. Algunos psicólogos argumentan que no es la cantidad de decisiones lo que agota, sino la percepción del conflicto y la dificultad en ellas. Sugieren que las decisiones que están alineadas con nuestros valores y objetivos personales consumen menos "energía mental" que aquellas que nos obligan a sopesar opciones conflictivas o desagradables. Por tanto, el fenómeno podría estar más relacionado con la motivación y el estado de ánimo que con un recurso cognitivo agotable. La controversia sigue abierta, pero nos invita a reflexionar sobre cómo estructuramos nuestras jornadas y cuándo es el mejor momento para abordar las elecciones más cruciales.
Pregunta:
¿Cuál es la principal controversia que presenta el texto en torno a la "fatiga de decisión"?
Si afecta más a las decisiones laborales que a las personales.
Si su existencia ha sido científicamente comprobada o es solo un mito.
Si se debe a un agotamiento de un recurso cognitivo finito o a factores motivacionales y de percepción.
Si es un fenómeno exclusivo de la sociedad moderna o ha existido siempre.
Pregunta 15 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El término “solastalgia”, acuñado por el filósofo Glenn Albrecht, describe una forma de angustia o malestar existencial causado por el cambio ambiental negativo en el entorno de una persona. A diferencia de la nostalgia, que es una melancolía que se siente al estar lejos del hogar, la solastalgia es el desasosiego que se experimenta cuando el propio hogar se transforma de manera adversa ante nuestros ojos, ya sea por la minería a cielo abierto, la deforestación, la sequía prolongada o los efectos del cambio climático. Es el sentimiento de pérdida que surge no por moverse de lugar, sino porque el lugar amado se “mueve” de nosotros, perdiendo sus características reconfortantes.
La solastalgia es una especie de “nostalgia sin salir de casa”. Las personas que la sufren pueden experimentar una sensación de desorientación, impotencia y una profunda tristeza al ver cómo el paisaje familiar —un bosque donde jugaban de niños, un río donde pescaban, un arrecife de coral que buceaban— se degrada o desaparece. Este concepto es importante porque da nombre a un tipo de sufrimiento psicológico cada vez más común en la era del Antropoceno, validando las emociones de quienes ven sus entornos vitales amenazados y reconociendo que nuestra salud mental está intrínsecamente ligada a la salud de nuestro planeta.
Pregunta:
Según el texto, ¿cuál es la diferencia fundamental entre la nostalgia y la solastalgia?
La nostalgia es un sentimiento positivo, mientras que la solastalgia es siempre negativo.
La nostalgia se siente por estar lejos del hogar, mientras que la solastalgia se siente por la transformación negativa del propio hogar.
La nostalgia se relaciona con la pérdida de personas, mientras que la solastalgia se relaciona con la pérdida de objetos.
La nostalgia es una enfermedad mental reconocida, mientras que la solastalgia es solo un concepto filosófico.
Pregunta 16 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto: El Vendedor de Mapas
En el mercado de los domingos, entre puestos de frutas exóticas y antigüedades dudosas, tenía su tenderete un hombrecillo de barba blanca que vendía mapas. Pero no eran mapas de países ni de tesoros. Eran mapas del alma. Por unas pocas monedas, te ofrecía el “Mapa de la Melancolía”, con sus pantanos de la autocompasión y sus bosques de recuerdos marchitos. O el “Mapa del Primer Amor”, un territorio diminuto y vibrante, con una sola ciudad amurallada en el centro. Su mapa más vendido era el “Mapa de los Caminos no Tomados”, una intrincada red de senderos fantasmales que se perdían en un horizonte de niebla.
Una tarde se le acercó una mujer joven. “Busco un mapa”, dijo, “pero no lo veo en su colección. Necesito el mapa de vuelta a mí misma. Me he perdido”. El vendedor de mapas la miró con sus ojos claros y por primera vez no señaló ninguno de sus pergaminos. En su lugar, le tendió una hoja en blanco y un tintero. “Ese mapa, señora”, le dijo con una sonrisa amable, “es el único que debe dibujar usted misma. Yo solo puedo darle el papel y la tinta. El viaje es suyo”.
Pregunta:
¿Cuál es el punto de inflexión en la historia?
Cuando el vendedor instala su puesto en el mercado.
Cuando la mujer le pide un mapa que él no tiene.
Cuando el vendedor decide retirarse de su negocio.
Cuando la mujer paga por el mapa del primer amor.
Pregunta 17 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
Carta del viajero
Si, pero a la vez nada más puede estar más próximo que tanta vertiginosa lejanía, y esta carta que debió contener un informe de viaje, una descripción del país que se había encomendado visitar, no admite ser escrita y enviada según las formas usuales. Lo usual no existe en este país, el mero estar en él envuelve en una incierta certidumbre, en eso que quizá siente la arena mientras resbala interminable en el cristal del reloj, midiendo las horas de un tiempo que es siempre un final y un comienzo, una lejanía y una contigüidad. Por eso no esperes de mí los mapas y los señalamientos fronterizos que sin duda deseabas; todo lo que alcance a decirte viene de algo que apenas se deja tocar por el lenguaje, algo que cede a la trampa de las palabras con el orgullo de esos animales que no aceptan el cautiverio y mueren calladamente en las jaulas que pretendían exhibirlos y nombrarlos.
Más vale decírtelo de entrada: a este país no se llega con armas y bagajes y propósitos. Ni siquiera se entra en él: nunca pude delimitar sus fronteras, en algún momento me vi en su paisaje y escuché el primer rumor de sus fuentes. Fijar imágenes en la memoria o en un papel sensible no lleva a ninguna cartografía; su lenguaje, con el que acaso querría ayudarme, no hace más que multiplicar un misterio incesante. No es interrogándolo que podría trazar sus meridianos o sus altitudes, cuando se ha llegado a él sólo se puede avanzar a lo largo de una lenta, extenuante pregunta que lo abarca por entero y que lo vuelve todavía más inasible.
De acuerdo con el texto, ¿por qué quien recibe la carta no debe esperar los mapas y los señalamientos fronterizos que deseaba?
Ya que el viajero no tiene tiempo de hacer mapas
Debido a que en el país que visitó el viajero lo usual no existe
El viajero se preocupa más por describir que por realizar gráficos
Porque a ese país no se llevan propósitos ni bagajes
Pregunta 18 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
REGLAMENTO DE USO DE LAS ÁREAS COMUNES DEL COMPLEJO RESIDENCIAL “LOS ALMENDROS”
Artículo 8: Uso de la piscina.
8.1. El horario de uso de la piscina será de 10:00 a 20:00 horas, de martes a domingo. Los lunes permanecerá cerrada por mantenimiento general.
8.2. Es obligatorio el uso de la ducha antes de ingresar al agua.
8.3. Queda estrictamente prohibido el ingreso de envases de vidrio, alimentos y bebidas alcohólicas al área de la piscina.
8.4. Los menores de 12 años deberán estar en todo momento bajo la supervisión de un adulto responsable.
8.5. No se permite el uso de dispositivos de sonido que puedan perturbar la tranquilidad de los demás residentes. El uso de audífonos es permitido.
8.6. La administración no se hace responsable por la pérdida de objetos personales en el área. Se recomienda a los usuarios mantener sus pertenencias bajo vigilancia.
El incumplimiento de cualquiera de estas normas podrá ser sancionado con la suspensión temporal del derecho de uso de esta área, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento general de convivencia.
Pregunta:
Según el reglamento, ¿qué día de la semana no se puede utilizar la piscina?
Sábado.
Domingo.
Lunes.
Martes.
Pregunta 19 de 20
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La teoría del “cisne negro”, popularizada por el ensayista Nassim Nicholas Taleb, describe un evento que cumple tres características: primero, es una sorpresa (para el observador); segundo, tiene un impacto extremo o de gran magnitud; y tercero, después de su ocurrencia, la gente tiende a racionalizarlo en retrospectiva, como si pudiera haber sido esperado. Los cisnes negros son, por definición, impredecibles, ya que se basan en la idea de que “la ausencia de evidencia no es evidencia de ausencia”. Antes del descubrimiento de Australia, todos en el Viejo Mundo estaban convencidos de que todos los cisnes eran blancos, pues toda la evidencia histórica lo confirmaba. El avistamiento del primer cisne negro fue una sorpresa que invalidó milenios de observaciones.
Taleb argumenta que la historia humana está impulsada por estos eventos impredecibles y de alto impacto —como el estallido de la Primera Guerra Mundial, la invención de Internet o las crisis financieras— más que por los procesos graduales y predecibles. Nuestra tendencia a crear narrativas retrospectivas nos da una falsa sensación de comprensión y control, haciéndonos vulnerables al próximo cisne negro. La lección principal es la necesidad de construir sistemas robustos que puedan soportar la incertidumbre y lo inesperado, en lugar de intentar predecir inútilmente lo impredecible.
Pregunta:
¿Cuál es la postura del autor respecto a nuestra capacidad para predecir eventos históricos importantes?
Es posible predecir los eventos más importantes si se analizan los datos históricos correctamente.
La historia está determinada por eventos impredecibles, y los intentos de predicción son en gran medida inútiles.
Solo los expertos en finanzas y política tienen la capacidad real de anticipar grandes crisis.
La predicción de eventos históricos es cada vez más fácil gracias a la tecnología y el big data.
Pregunta 20 de 20
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Relacione cada tiempo verbal con su ejemplo.
|
Tiempo
|
|
|
Ejemplo
|
| 1. |
Presente |
| 2. |
Futuro |
| 3. |
Pretérito |
| 4. |
Copretérito |
| 5. |
Pospretérito |
|
|
|
| a) |
Porque usted me quiere mucho, me llena de beneficios, y yo le pago mal |
| b) |
Los parches de alcanfor tuve que quitármelos; no me sirvieron de nada |
| c) |
Fácilmente iba y venía de noche |
| d) |
Yo me iría de una vez, así se evitaría una contestación de la cual ni usted ni yo quedaríamos contentos |
| e) |
Dirán que la boda es desigual |
|
1a, 2b, 3c, 4d, 5e
1a, 2e, 3b, 4c, 5d
1b, 2a, 3c, 4d, 5e
1b, 2e, 3a, 4d, 5c
Pregunta 1 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Relacione las frases con el tipo de adjetivo que utilizan.
Frases:
1. Pantalón desgarrado.
2. Este perro.
3. Nuestro equipo.
4. Mi tío.
Tipo de Adjetivo:
a) Demostrativo.
b) Calificativo.
c) Posesivo.
d) Determinativo.
1d, 2a, 3b, 4c
1c, 2b, 3c, 4d
1b, 2a, 3d, 4c
1a, 2d, 3a, 4b
Pregunta 2 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Es un verboide
Canta
Correr
Correrá
Vive
Pregunta 3 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
¿Cuál es el significado opuesto de la palabra satisfecho?
Erguido.
Agachado.
Encogido.
Contrariado.
Pregunta 4 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
De acuerdo con las siguientes premisas, ¿cómo se escribe la proposición compuesta A v B?
A: Vamos a la playa
B: Demos un paseo por el malecón
Vamos a la playa y demos un paseo por el malecón.
Vamos a la playa o demos un paseo por el malecón.
Si vamos a la playa entonces demos un paseo por el malecón.
Si no vamos a la playa entonces demos un paseo por el malecón.
Pregunta 5 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Las siguientes frases son un ejemplo de lenguaje especializado, excepto:
La mecánica cuántica proporciona el fundamento de la fenomenología del átomo, de su núcleo y de las partículas elementales.
Por lo general, el trastorno bipolar tiene expresión por un desequilibrio electroquímico en los neurotransmisores cerebrales.
El ciclo de Krebs es una ruta metabólica que forma parte de la respiración celular en todas las células aeróbicas.
La Primera Guerra Mundial, también conocida como Gran Guerra, fue desarrollada principalmente en Europa.
Pregunta 6 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
La calidad de algunas motocicletas es indiscutible hoy en día _______ son un lujo y orgullo del motociclismo.
hasta que
aunque
pues
siempre que
Pregunta 7 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Señala la respuesta que indique los tipos de oraciones subordinadas que se presentan.
Te daré de comer cuando tú me digas.
Subordinadas sustantivas
Subordinadas adjetivas
Subordinadas adverbiales
Pregunta 8 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Elija las oraciones coordinadas copulativas.
1. Hoy tenemos el examen de español
2. Jugamos y corrimos hasta el cansancio
3. Quisiera tomar unas buenas vacaciones
4. Salimos a tomar un café y terminamos en la fiesta
5. Finalmente se acabó la lluvia después de muchas horas
6. Los animales del circo no juegan ni comen bien
1, 2, 5
1, 3, 4
2, 4, 6
3, 5, 6
Pregunta 9 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Complete el siguiente enunciado:
Las lampreas son peces agnatos, ________, carecen de mandíbulas.
no obstante
es decir
aunque
sin embargo
Pregunta 10 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
¿Cuál opción tiene una oración subordinada adjetiva?
Me preguntó si quería ser su novia
Estábamos seguros de que vendrías
María tenía un gato que era negro
Te escribiré mientras tenga tiempo
Pregunta 11 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Relacione las oraciones con el tipo de verbo que utilizan.
Oraciones:
1. Ojalá tenga suerte.
2. Estaba platicando con Ulises.
3. Ximena no fue a la escuela.
4. No venga más por aquí.
Tipo de verbo:
a) Indicativo.
b) Imperativo.
c) Subjuntivo.
d) Verboide.
1c, 2d, 3a, 4b
1d, 2a, 3b, 4c
1b, 2a, 3d, 4c
1a, 2d, 3a, 4b
Pregunta 12 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Arquitecto es a casa como:
Libros a escritor
Cirugías a cirujano
Cocinero a platillos
Pintura a pintor
Pregunta 13 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
En la siguiente frase, seleccione la opción que señala correctamente las palabras que deben
escribirse con acento: NO1 ESTES2 LEJOS3 DE4 MI5 UN6 SOLO7 DIA8 PORQUE9 COMO10
NO11 SE12 DECIRLO13 ES14 LARGO15 EL16 DIA17
2, 5, 7, 9, 10, 13
2, 5, 7, 8, 12, 17
2, 5, 7, 10, 12, 13
2, 3, 5, 7, 8, 9, 10
Pregunta 14 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Trigo es a pan como...
fuego a ceniza.
agua a océano.
maíz a tortilla.
nubes a lluvia.
Pregunta 15 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Es un adjetivo numeral
Refresco mediano
Juan es alto
Mi perro
Dos casas
Pregunta 16 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Seleccione el par de palabras que no guarda la misma relación que las demás:
acertar - errar
áspero - terso
acicalar - descuidar
adorar - ensalzar
Pregunta 17 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
¿Cuáles de las siguientes palabras deben llevar la letra b en el espacio indicado?
1. Posi__lidad
2. Con__iene
3. Cu__ierta
4. Mo__ilidad
5. Resol__ieron
1, 3
3, 4, 5
1, 2, 3
3, 4
Pregunta 18 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
El antónimo de candidez es:
sinceridad
fantasía
malicia
altruismo
Pregunta 19 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
De acuerdo con los enunciados, ¿Cuál es la conclusión lógica?
Una abeja es un insecto
Todas las abejas pican
Este insecto me picó, entonces es una abeja
Las abejas son insectos, entonces los insectos pican
Este insecto es una abeja, entonces este insecto pica
Algunos insectos pican, entonces algunas abejas pican
Pregunta 20 de 20
Exani II, Exani II -> Estructura de la Lengua
Elija el sinónimo de la palabra en negrita.
Los agradables anfitriones hicieron pasar a los invitados al gran salón, donde se celebraría el baile.
ansiosos.
afables.
ecuánimes.
infames.
Pregunta 1 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
El siguiente sólido se corta por un plano horizontal y otro vertical paralelo a la cara sombreada por las líneas punteadas, como lo muestra la figura.
¿Qué cuadrilátero se forma en la sección cortada por el plano vertical?
Trapecio
Romboide
Rectángulo
Cuadrado
Pregunta 2 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Selecciona el perfil de la figura
Pregunta 3 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
La siguiente gráfica representa el número de alumnos inscritos a cada una de las 50 diferentes secciones de una escuela preparatoria.
¿Cuál de las siguientes tablas de frecuencias corresponde a la gráfica anterior?
| Datos |
Frecuencia |
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45 |
0
6
3
5
7
0
6
6
3
5
5 |
| Datos |
Frecuencia |
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45 |
4
6
3
5
7
0
5
6
3
5
5 |
| Datos |
Frecuencia |
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45 |
4
6
3
5
7
0
6
6
3
6
5 |
| Datos |
Frecuencia |
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45 |
4
6
3
5
7
0
6
6
3
5
5 |
Pregunta 4 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
¿Cuál es la figura resultante al armar la siguiente plantilla?
Pregunta 5 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Ordena el siguiente enunciado para que tenga coherencia
1 Jamón, 2 Me gusta, 3 De, 4 La pizza
3,4,1,2
2,3,4,1
2,4,3,1
1,2,3,4
Pregunta 6 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
¿Cuáles son los dos términos que continúan la sucesión?
1, E, 2, F, 3, M, 4, A, 5, M, , .
6, Z
6, J
0, L
6, A
Pregunta 7 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
¿Cuál es la gráfica que corresponde a la ecuación x2 + y2 = 16?
Pregunta 8 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
¿Cuál cifra rompe la serie?
12
20
31
68
Pregunta 9 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Si a Juan le gusta comer todos los alimentos del grupo X, y la carne no le gusta, entonces se puede decir que...
la carne no forma parte de los alimentos del grupo X.
algunos alimentos del grupo X no le gustan a Juan.
a nadie le gusta la carne.
la carne forma parte del grupo de alimentos Y.
Pregunta 10 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Un profesor preguntó por las edades de sus alumnos y obtuvo los siguientes datos:
{18,18,19,19,19,20,20,20,20,23,23,24,25,26,28}. Responda las preguntas.
¿Cuál es la desviación estándar?
3.03
9.18
11.23
5.18
Pregunta 11 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
El siguiente modelo representa la superficie de un cubo a punto de ser construido. Si se arma el cubo, ¿qué letra quedará en la cara opuesta a la letra E?
A
B
C
F
Pregunta 12 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
En una tumba se descubrió un antiguo idioma, al parecer JUWOZXA significa LECTURA, ¿Cómo sería la palabra LEER?
JUUX
JUUZ
JUUO
JUUW
Pregunta 13 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Lea el texto, observe la imagen y conteste. En el siguiente grafico se recogen las temperaturas medias registradas en Tijuana durante el mes de junio de los diez últimos años.
¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor los datos recogidos en el gráfico inicial?
ninguna de las anteriores
Pregunta 14 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Un profesor preguntó por las edades de sus alumnos y obtuvo los siguientes datos:
{18,18,19,19,19,20,20,20,20,23,23,24,25,26,28}. Responda las preguntas.
¿Cuál es la media aritmética?
19.82
20.12
21.46
23.56
Pregunta 15 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Un profesor preguntó por las edades de sus alumnos y obtuvo los siguientes datos:
{18,18,19,19,19,20,20,20,20,23,23,24,25,26,28}. Responda las preguntas.
¿Cuál es la moda?
18
19
20
23
Pregunta 16 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Se desea construir una figura parecida a un cubo, pero que tenga la cara superior inclinada hacia adelante, como se muestra en el diagrama. ¿Cuál de las plantillas permite formarla?
Pregunta 17 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Un profesor preguntó por las edades de sus alumnos y obtuvo los siguientes datos:
{18,18,19,19,19,20,20,20,20,23,23,24,25,26,28}. Responda las preguntas.
¿Cuál es la mediana?
18
19
20
23
Pregunta 18 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Para abrir una caja fuerte se usan unos códigos invertidos, por ejemplo A=Z; B=Y; C=W y así respectivamente…
Si se quiere escribir el código JUVHK, ¿qué palabra en nuestro idioma debemos teclear?
PADRE
PASITO
PEDRO
POTRO
Pregunta 19 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Selecciona la opción que representa una rotación de la figura.
Pregunta 20 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Analítico
Al armar el cubo, ¿qué figura se forma?
Pregunta 1 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Si \(5\) trabajadores tardan \(12\) días en completar una obra, ¿cuántos días tardarán \(8\) trabajadores al mismo ritmo?
Pregunta 2 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
En una lista de 25 datos, ¿en qué posición está el decil 4 (\(D_4\))?
Pregunta 3 de 20
Exani II, Exani II -> Pensamiento Matemático
Elija el número que rompe el patrón en la siguiente sucesión:
2, 4, 14, 64, 304, 1564,...
2
4
64
304
Pregunta 4 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Un rectángulo mide 19 m de largo y 5 m de ancho. ¿Cuál es su área?
Pregunta 5 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
¿Cuántos resultados posibles hay al lanzar un dado y una moneda simultáneamente?
Pregunta 6 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Un agente de bienes raíces gana una comisión del 2% sobre el precio de venta de una casa, más un bono fijo de $10,000. ¿Cuál debe ser el precio mínimo de venta (\(p\)) para que su ganancia total sea de al menos $25,000?
Pregunta 7 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
¿Cuánto vale \(\sin 60^\circ\)?
Pregunta 8 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Un trapecio tiene bases de 16 m y 10 m, y altura de 8 m. ¿Cuál es su área?
Pregunta 9 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Una gráfica muestra que a las \(10\) am el nivel de un tanque es \(80\) litros y a las \(3\) pm es \(30\) litros. ¿Cuál es la tasa promedio de descenso por hora?
Pregunta 10 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Simplifica \(\frac{10^4}{10^1}\).
Pregunta 11 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Calcula la media de: 1, 3, 5, 7, 9, 11.
Pregunta 12 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
La función \(f(x)=x^2-10x+21\) tiene vértice en \(x=5\). ¿Cuál es el valor mínimo?
Pregunta 13 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
¿En qué intervalo la función \(y=-x^2+2x+3\) es decreciente?
Pregunta 14 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Si \(\sin(\theta) = \frac{7}{25}\) para un ángulo agudo \(\theta\), ¿cuál es el valor de \(\tan(\theta)\)?
Pregunta 15 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Al lanzar una moneda tres veces, ¿cuántos resultados posibles hay?
Pregunta 16 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
La función cuadrática \(f(x)=x^2-6x+8\) interseca al eje x en dos puntos. ¿Cuáles son las coordenadas de estos puntos?
Pregunta 17 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
¿Cuántos minutos hay en 2.5 horas?
Pregunta 18 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
¿De cuántos grados es el ángulo central que corresponde al 25% de un círculo?
Pregunta 19 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Un ángulo en un triángulo rectángulo tiene cateto opuesto de 8 cm y cateto adyacente de 6 cm. ¿Cuál es la tangente del ángulo?
Pregunta 20 de 20
Exani II -> Pensamiento Matemático
Una computadora costaba 12,000 y ahora 10,200. ¿Cuál es el descuento porcentual?
Exani