Pregunta 1 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Responda lo que se le indique
Texto 2 Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico rotos con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las bancas y piletas de ciudad.
¿Cuál es la idea principal del texto?
Chile clasifico para la copa del mundo.
A la selección se le otorga una importancia pública.
La furia puede mostrar lo peor de nosotros.
Las masas tienden a echarle la culpa a algo
Pregunta 2 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La maleta yacía abierta sobre la cama, un abismo de lona hambriento. Llevaba una hora contemplándola, incapaz de decidir qué trozos de su vida merecían cruzar el océano con ella. El viejo ejemplar de “Cien Años de Soledad”, con sus hojas amarillentas y anotaciones en los márgenes, fue lo primero que metió. Era un ancla, un pedazo de su lengua y de su tierra que no podía abandonar. Luego, la fotografía enmarcada de sus abuelos, él con su bigote solemne, ella con una sonrisa tímida; eran sus raíces, la prueba irrefutable de que pertenecía a algún lugar. Dobló con cuidado el suéter de lana azul que su madre le había tejido. Olía a hogar, a tardes de lluvia y a seguridad. La pequeña brújula de latón que su padre le regaló fue a parar a un bolsillo lateral, un símbolo de la dirección que ahora debía encontrar por sí misma. Había ropa, por supuesto, funcional y anónima, pero eran solo un disfraz para el nuevo mundo. Lo importante ya estaba dentro. Justo antes de cerrarla, sus dedos rozaron una pequeña caja de madera. La abrió. Dentro, un puñado de tierra del jardín de su casa. La tomó y la guardó en un pequeño frasco. Era lo último. Ahora sí estaba lista.
Pregunta:
¿Qué se puede inferir sobre el viaje de la protagonista?
Es un viaje de vacaciones corto y planificado.
Es una mudanza definitiva o un exilio prolongado.
Es un viaje de negocios para una importante empresa.
Es una excursión de aventura a un lugar cercano.
Pregunta 3 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El emergente campo de la neurogastronomía investiga cómo el cerebro procesa las señales sensoriales para construir la percepción del sabor. A diferencia de la creencia popular, el sabor no reside únicamente en las papilas gustativas; es una construcción multisensorial. La corteza orbitofrontal, una región cerebral clave, integra la información del gusto (dulce, salado, amargo, ácido, umami), el olfato (aromas retronasales), el tacto (textura, temperatura) e incluso la vista y el oído. Por ejemplo, estudios han demostrado que el color de un plato puede alterar la percepción de su dulzura, y el sonido crujiente de un alimento puede intensificar la sensación de frescura. Esta disciplina sugiere que factores como la presentación de la comida, el peso de los cubiertos y la música ambiental no son meros adornos, sino componentes integrales de la experiencia culinaria. Un hallazgo particularmente interesante es el del "condimento sónico", donde se ha observado que los tonos graves tienden a realzar los sabores amargos, como el del chocolate negro, mientras que los tonos agudos pueden acentuar los sabores dulces. Las implicaciones para la industria restaurantera y alimentaria son vastas, abriendo puertas a la creación de experiencias gastronómicas diseñadas para optimizar la percepción y el disfrute a un nivel cerebral.
Pregunta:
¿Qué función cumple en el texto el ejemplo del "condimento sónico"?
Refutar la idea de que la vista es importante en la percepción del sabor.
Introducir un concepto completamente nuevo que contradice el resto del texto.
Proporcionar una evidencia concreta y sorprendente de la influencia auditiva en el gusto.
Concluir que la música es el factor más determinante en la experiencia gastronómica.
Pregunta 4 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto: Poema de la Ventana
Soy un rectángulo de luz, un ojo
de vidrio que vigila la avenida.
El marco inmóvil donde me recojo
para mirar el pulso de la vida.
Soy la frontera entre el calor del nido
y el viento de la calle, el aguacero.
El escenario de lo que se ha ido,
el palco del futuro que no espero.
Por mí desfila el mundo: el estudiante
con su prisa de libros y de sueños,
la anciana con su paso vacilante,
los amantes, del tiempo únicos dueños.
No juzgo, no recuerdo, no intervengo.
Mi única vocación es la transparencia.
Soy la retina quieta que sostengo,
el testigo cabal de la existencia.
Pregunta:
¿Qué función cumple la tercera estrofa dentro del poema?
Describe los sentimientos de la persona que mira por la ventana.
Introduce una reflexión filosófica sobre el paso del tiempo.
Ofrece ejemplos concretos de las escenas que la ventana observa.
Expresa el deseo de la ventana de poder salir a la calle.
Pregunta 5 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto: Poema del Árbol Caído
Yacía en el claro del bosque, vencido,
un gigante de savia y de madera,
su arquitectura de ramas, desvalida,
ofrecida al silencio de la esfera.
Ayer era una catedral de hojas,
un refugio de trinos y de nidos,
un mástil verde contra las congojas
del cielo, un mapa de astros escondidos.
Hoy es solo una herida en la espesura,
una ausencia que el viento interroga.
Sus raíces, expuestas con premura,
son los nervios de una bestia que se ahoga.
Pero en su muerte hay una extraña vida:
los hongos trazan nuevos continentes,
el insecto en su corteza se anida
y en su quietud germinan las simientes.
No es un final, es una lenta entrega,
un regreso a la tierra soberana.
El bosque que lo vio nacer lo anega
y en su cuerpo la vida se desgrana.
Pregunta:
¿Qué idea se desarrolla en las dos últimas estrofas del poema?
La tristeza y la desolación por la muerte del árbol.
La crítica a la deforestación y la destrucción de la naturaleza.
La transformación de la muerte del árbol en una nueva fuente de vida.
La indiferencia del resto del bosque ante la caída del árbol.
Pregunta 6 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
CIRCULAR INFORMATIVA CG-04/2026
Para: Todo el personal de la empresa “Manufacturas del Norte S.A. de C.V.”
De: Dirección General
Fecha: 15 de octubre de 2026
Asunto: Actualización del protocolo de seguridad y simulacro de evacuación
Por medio de la presente, se comunica a todo el personal que, en cumplimiento con la normativa de Protección Civil, se ha actualizado el protocolo de actuación en caso de sismo e incendio. El nuevo protocolo está disponible para su consulta en la intranet de la compañía, en la sección de “Seguridad e Higiene”. Es obligación de cada empleado leer y comprender dicho documento antes del 31 de octubre.
Asimismo, se informa que se llevará a cabo un simulacro general de evacuación el día viernes, 8 de noviembre, a las 11:00 horas. La participación en este ejercicio es de carácter obligatorio para todo el personal que se encuentre en las instalaciones en ese momento, incluyendo visitantes.
Durante el simulacro, se activará el sistema de alerta sísmica. Todo el personal deberá seguir las indicaciones de los brigadistas designados, quienes portarán chalecos de color naranja. El objetivo es evacuar el edificio de manera ordenada y congregarse en el punto de reunión seguro, ubicado en el estacionamiento principal. Agradecemos su total cooperación.
Pregunta:
¿Cuál es la fecha y hora del simulacro de evacuación?
El 15 de octubre a las 11:00 horas.
El 31 de octubre a las 9:00 horas.
El 8 de noviembre a las 11:00 horas.
El 26 de noviembre a las 15:00 horas.
Pregunta 7 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El debate en torno al neuromarketing ha escalado en los últimos años, transitando desde los círculos académicos hasta la discusión pública. Esta disciplina, que aplica técnicas de la neurociencia al marketing, promete desvelar los deseos más profundos del consumidor. Mediante el uso de tecnologías como el seguimiento ocular (eye-tracking), la electroencefalografía (EEG) y la resonancia magnética funcional (fMRI), las empresas pueden medir las respuestas cerebrales no conscientes de los individuos ante estímulos publicitarios. Los defensores argumentan que esto permite crear productos y campañas más alineados con las necesidades reales de los clientes, optimizando la experiencia de compra. Sin embargo, sus detractores señalan un grave riesgo ético: la posible manipulación del libre albedrío. Si una compañía conoce los “botones” neuronales que activan una decisión de compra, ¿hasta qué punto la elección del consumidor sigue siendo autónoma? La línea entre persuasión y subversión de la voluntad se vuelve peligrosamente delgada. La regulación en este campo es aún incipiente y avanza con lentitud, mientras la tecnología se perfecciona a un ritmo exponencial, planteando un desafío significativo para la protección de la autonomía del consumidor en la era digital.
Pregunta:
¿Qué función cumple el último párrafo del texto?
Ofrecer una solución definitiva al problema ético planteado.
Resumir los beneficios del neuromarketing para las empresas.
Desestimar las críticas al considerarlas exageradas.
Alertar sobre la brecha entre el avance tecnológico y la regulación legal.
Pregunta 8 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Cuál título es adecuado para el texto?
Un misterioso fabricante de juguetes que vive recluido en una gigantesca mansión poblada de seres mecánicos y sombras del pasado, está rodeado por un enigma en torno a extrañas luces que brillan entre la niebla y una criatura de pesadilla que se oculta en lo más profundo del bosque.
El juguetero que vivía en el bosque
El misterio del juguetero lúgubre
Los seres mecánicos luminosos
Los juguetes de pesadilla
Pregunta 9 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Relacione las oraciones con el significado de la preposición hacia.
|
Oración
|
|
|
Significado
|
|
1.
|
¿Vas hacia la casa de tu hermana?
|
|
a)
|
Actitud
|
| 2. |
Se mostró agresiva hacia su tío
|
|
b)
|
Localización en el espacio
|
| 3. |
Caminan seguros hacia el norte
|
|
c)
|
Tiempo impreciso
|
|
4.
|
El libro se publicó hacia el siglo XIX
|
|
d)
|
Dirección
|
1d, 2a, 3b, 4c
1a, 2c, 3b, 4d
1b, 2a, 3c, 4d
1c, 2d, 3a, 4b
Pregunta 10 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lea el texto para responder los reactivos asociados.
La gente cree que amar es sencillo y lo difícil es encontrar un objeto apropiado para amar –o para ser amado por él–. Tal actitud tiene varias causas, arraigadas en el desarrollo de la sociedad mo- derna. Una de ellas es la profunda transformación que se produjo en el siglo veinte con respecto a la elección del “objeto amoroso”. En la era victoriana, así como en muchas culturas tradicionales, el amor no era generalmente una experiencia personal espontánea que podía llevar al matrimo- nio. Por el contrario, el matrimonio se efectuaba por un convenio –entre las respectivas familias o por medio de un agente matrimonial, o también sin la ayuda de tales intermediarios; se realizaba sobre la base de consideraciones sociales, partiendo de la premisa de que el amor surgiría después de concertado el matrimonio-. En las últimas generaciones el concepto de amor romántico se ha hecho casi universal en el mundo occidental. En los Estados Unidos de Norteamérica, si bien no faltan consideraciones de índole convencional, la mayoría de la gente aspira a encontrar un "amor romántico", a tener una experiencia personal del amor que lleve luego al matrimonio. [2] Ese nuevo concepto de la libertad en el amor debe haber acrecentado enormemente la importancia del objeto frente a la de la función.
Erich Fromm (20017). El arte de amar, Paidós, Barcelona.
De acuerdo con el texto, la influencia que tiene el amor romántico en la época actual ha creado la idea de que el amor...
es más importante que el matrimonio
debe ser una decisión pla neada
surge después del matrimonio
Pregunta 11 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La paradoja del valor, también conocida como la paradoja del agua y los diamantes, es un concepto económico que destaca cómo un bien esencial para la supervivencia, como el agua, tiene un precio de mercado muy bajo, mientras que un bien no esencial, como los diamantes, posee un precio extremadamente alto. Adam Smith fue uno de los primeros en abordar esta aparente contradicción, aunque no la resolvió por completo. La solución llegó más tarde con la teoría de la utilidad marginal. Esta teoría postula que el valor de un bien no está determinado por su utilidad total, sino por la satisfacción (o utilidad) que proporciona la última unidad consumida de ese bien, es decir, su utilidad marginal. El agua es abundante, por lo que la utilidad de un vaso adicional es muy baja para alguien que ya tiene fácil acceso a ella. Por el contrario, los diamantes son escasos. La utilidad de obtener un diamante adicional es muy alta debido a su rareza y al estatus que confiere. Por tanto, no es la utilidad total lo que fija el precio, sino la utilidad en el margen, combinada con la escasez del bien. Este principio revolucionó el pensamiento económico al cambiar el enfoque del valor-trabajo al valor subjetivo y marginal.
Pregunta:
¿Cuál es la idea principal que el autor busca explicar en el texto?
Adam Smith fue el economista más importante de la historia.
El precio del agua debería ser más alto que el de los diamantes.
El valor de un bien se determina por su utilidad marginal y escasez, no por su utilidad total.
La industria de los diamantes manipula el mercado para mantener los precios altos.
Pregunta 12 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El fenómeno de la gentrificación describe un proceso de transformación urbana en el cual un barrio de clase trabajadora o en declive experimenta una revalorización inmobiliaria y comercial debido a la llegada de nuevos residentes con mayor poder adquisitivo. Este proceso suele iniciarse con la aparición de artistas o estudiantes que buscan alquileres asequibles, revitalizando culturalmente la zona. Posteriormente, inversores y promotores inmobiliarios detectan el potencial del área, lo que deriva en la rehabilitación de edificios, la apertura de comercios de diseño, cafeterías especializadas y galerías de arte. Si bien este desarrollo puede traer consigo mejoras en infraestructuras y una reducción de la criminalidad, también genera un efecto secundario controvertido: el desplazamiento de la población original. El aumento de los precios del alquiler y del costo de vida obliga a los residentes de bajos ingresos y a los pequeños comercios tradicionales a abandonar el barrio que habitaron durante generaciones, fragmentando el tejido social y cultural preexistente. La gentrificación plantea así una paradoja: la “mejora” de un barrio a menudo se produce a costa de la expulsión de su comunidad originaria.
Pregunta:
¿Cuál es la principal paradoja de la gentrificación que el autor señala en el texto?
A pesar del aumento de comercios, la economía del barrio se debilita.
La revitalización y mejora de un barrio provoca la expulsión de sus habitantes originales.
La llegada de artistas a un barrio empobrecido causa un aumento de la delincuencia.
Las mejoras en infraestructuras hacen que el transporte público sea menos eficiente.
Pregunta 13 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
Me desperté con el sabor a metal en la boca y el recuerdo de un sueño que se deshacía como ceniza. En él, yo caminaba por una ciudad de edificios invertidos, cuyas raíces de hormigón arañaban un cielo color óxido. Los habitantes no tenían rostro, solo superficies pulidas que reflejaban mi propia confusión. No había sol, sino una esfera de obsidiana que absorbía la luz. Intenté preguntar dónde estaba, pero mi voz era solo el zumbido de un cable eléctrico. Fue entonces cuando la vi. Estaba sentada en el bordillo de una acera que flotaba sobre un abismo, tejiendo algo con hilos de niebla. Levantó la vista y su rostro era el único real, pero estaba cubierto de grietas, como la tierra reseca. No dijo nada, pero entendí que la ciudad era su tristeza y que yo era solo un turista en su desolación. Me ofreció uno de los hilos de niebla y, al tocarlo, se convirtió en una llave de hierro helado. En ese momento, el suelo tembló, los edificios se desmoronaron hacia el cielo y el sabor a metal se hizo insoportable. Desperté. La llave no estaba, por supuesto. Pero sobre mi mesita de noche, donde no había nada la víspera, un pequeño charco de agua reflejaba el techo, como un ojo abierto hacia otro lugar.
Pregunta:
¿Qué encuentra el narrador sobre su mesita de noche al despertar?
Una llave de hierro helado.
Un puñado de ceniza.
Un hilo de niebla.
Un pequeño charco de agua.
Pregunta 14 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La criopreservación, el proceso de conservar células, tejidos u órganos a temperaturas extremadamente bajas (generalmente en nitrógeno líquido a -196 °C), ha sido durante mucho tiempo un pilar en la biología y la medicina. Se utiliza de forma rutinaria para almacenar esperma, óvulos y embriones en clínicas de fertilidad, así como para conservar líneas celulares en laboratorios de investigación. El principal desafío técnico de la criopreservación es evitar el daño celular causado por la formación de cristales de hielo. A medida que el agua dentro de las células se congela, forma cristales afilados que pueden perforar las membranas celulares, destruyendo la célula. Para evitar esto, se utilizan agentes crioprotectores, sustancias químicas que actúan como un anticongelante, reduciendo el punto de congelación del agua y promoviendo un estado de vitrificación. La vitrificación es un proceso en el que el agua se solidifica en un estado vítreo, similar al vidrio, sin formar cristales. Lograr una vitrificación exitosa, especialmente en tejidos y órganos más grandes y complejos, sigue siendo uno de los mayores obstáculos para la aplicación de la criopreservación a la medicina regenerativa y el trasplante de órganos a largo plazo.
Pregunta:
¿Cuál es el principal obstáculo técnico en el proceso de criopreservación?
El alto costo del nitrógeno líquido.
La dificultad para encontrar donantes de órganos.
El daño a las células por la formación de cristales de hielo.
La falta de personal cualificado para manejar el equipo.
Pregunta 15 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
COMUNICADO OFICIAL: INTERRUPCIÓN PROGRAMADA DEL SUMINISTRO DE AGUA
El Sistema de Aguas de la Municipalidad de San Jacinto informa a la ciudadanía que, debido a trabajos impostergables de mantenimiento en la línea de conducción principal del acueducto norte, se realizará una suspensión programada del servicio de agua potable.
La interrupción tendrá lugar desde las 22:00 horas del viernes 17 de noviembre hasta las 06:00 horas del domingo 19 de noviembre del presente año. El objetivo de estas labores es reemplazar un tramo de tubería que ha cumplido su vida útil, garantizando así la calidad y continuidad del suministro a largo plazo.
Las colonias que experimentarán la suspensión total del servicio son: Lomas Verdes, El Mirador, Jardines del Sol, La Arboleda y el sector centro de la ciudad. Se recomienda a los residentes de estas áreas tomar las previsiones necesarias, como el almacenamiento moderado de agua para cubrir sus necesidades básicas durante el periodo indicado. Se pondrán a disposición camiones cisterna en puntos estratégicos de las colonias afectadas, cuya ubicación se podrá consultar en nuestro sitio web oficial. Agradecemos su comprensión y colaboración.
Pregunta:
De acuerdo con el comunicado, ¿cuál de las siguientes colonias se verá afectada por el corte de agua?
Valle Dorado.
Jardines del Sol.
Los Fresnos.
Villa Florida.
Pregunta 16 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
La agricultura vertical, una práctica que consiste en cultivar plantas en capas apiladas verticalmente, a menudo en entornos controlados como edificios o contenedores de transporte, se está posicionando como una solución potencial a los desafíos de la seguridad alimentaria en las zonas urbanas. Este método utiliza tecnologías como la hidroponía o la aeroponía, eliminando la necesidad de suelo y reduciendo drásticamente el consumo de agua en comparación con la agricultura tradicional. Además, al estar en ambientes cerrados, los cultivos están protegidos de las inclemencias del tiempo y de las plagas, lo que minimiza el uso de pesticidas. Los defensores de esta técnica destacan su capacidad para producir alimentos frescos durante todo el año, directamente en los centros de consumo, reduciendo así la huella de carbono asociada al transporte de larga distancia. Sin embargo, el modelo no está exento de críticas. Sus detractores señalan el alto consumo energético que requieren la iluminación artificial LED y la climatización, lo que podría contrarrestar sus beneficios ecológicos si la energía no proviene de fuentes renovables. Asimismo, la inversión inicial en infraestructura y tecnología sigue siendo una barrera significativa para su adopción a gran escala.
Pregunta:
Según el texto, ¿cuál es una de las principales críticas a la agricultura vertical?
La excesiva dependencia de los ciclos estacionales.
El alto consumo de energía para iluminación y climatización.
La baja calidad nutricional de los alimentos producidos.
La necesidad de grandes extensiones de suelo fértil.
Pregunta 17 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
La globalización es un fenómeno palpable, sobre todo, desde finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Se suele señalar que tuvo su inicio con la llegada de Colón a América a finales del siglo XV y con la colonización por parte de las potencias europeas alrededor del mundo.
Este proceso se acentúo exponencialmente a partir de la Revolución Industrial del siglo XIX y el rearme del capitalismo, y adquirió su forma plena a partir de la segunda mitad del siglo XX.
La globalización es el resultado de la consolidación del capitalismo y la necesidad de expansión del flujo del comercio mundial, así como de los principales avances tecnológicos, especialmente en materia comunicacional.
Las innovaciones en el campo de las telecomunicaciones y de la informática, sobre todo el Internet, han jugado un papel decisivo en la construcción de un mundo globalizado.
Del texto anterior ¿Cuál es el tema?
La globalización es el resultado de la consolidación del capitalismo
La revolución industrial
El origen de la globalización
La globalización es un fenómeno palpable
Pregunta 18 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
Vaca, un término que deriva del latín vacca, es la hembra de la especie Bos primigenius taurus, cuyo macho es el toro. Se trata de un animal mamífero que pertenece a la familia de los bóvidos. La vaca, que forma parte de los artiodáctilos (ya que sus extremidades culminan en una cantidad par de dedos), es herbívora.
¿A qué familia pertenece la hembra Bos primigenius Taurus?
vacas
Artiodáctilos
Primigenius
Bóvidos
Pregunta 19 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Cuál es la conclusión que se desprende del texto?
Un campesino no tenía cómo alimentar a su familia y recuerda que se prometía una recompensa por desafiar y vencer al maestro de una escuela de sable.
Aunque nunca había tocado un arma en su vida, el campesino desafía al maestro más famoso de la región y lo enfrenta. Sin mostrarse impresionado por la reputación de su adversario lo espera firme. El maestro de sable estaba un poco turbado por tal determinación.
El campesino, acuciado por el hambre, se adelanta resueltamente hacia su rival. El Maestro desconcertado por la ausencia de técnica de su adversario duda y retrocede movido por el miedo.
Baja su sable y dice:
—Usted es el vencedor. Por primera vez en mi vida he sido abatido. Entre todas las escuelas de sable la mía es conocida con el nombre de "La que lleva diez mil golpes". ¿Puedo preguntarle el nombre de su escuela?
—La escuela del hambre– responde el campesino.
Anónimo japonés. La escuela del hambre
Uno de los contrincantes está mejor alimentado
El campesino debió respetar más al maestro
El maestro resultó más débil que el campesino
El hombre saca lo mejor de sí frente a la adversidad
Pregunta 20 de 24
Exani II -> Comprensión Lectora
Texto:
El estoicismo, una escuela filosófica fundada en Atenas por Zenón de Citio en el siglo III a.C., ofrece un marco de pensamiento notablemente resiliente y práctico para enfrentar las vicisitudes de la vida. Su postulado central es la distinción entre aquello que podemos controlar y aquello que no. Según los estoicos, nuestra felicidad y paz interior dependen de centrar nuestra energía exclusivamente en lo primero —nuestros juicios, nuestras respuestas, nuestras acciones— y aceptar con ecuanimidad (apatheia) lo segundo —los acontecimientos externos, la salud, la opinión de los demás—. No se trata de suprimir las emociones, sino de no dejarse arrastrar por ellas, analizándolas a través de la razón. La virtud, entendida como la excelencia moral y la sabiduría, es el único bien verdadero. Riqueza, salud o reputación son considerados “indiferentes”, pues son externos y no garantizan la felicidad. Epicteto, un esclavo que se convirtió en un influyente maestro estoico, resumió esta filosofía en una máxima poderosa: “No nos perturban las cosas, sino las opiniones que tenemos sobre las cosas”. Esta idea invita a un examen constante de nuestros propios pensamientos como la clave para una vida serena y con propósito.
Pregunta:
De acuerdo con la filosofía estoica descrita en el texto, ¿qué elemento es considerado el único bien verdadero?
La riqueza material.
La salud física.
La opinión favorable de los demás.
La virtud y la sabiduría.
Pregunta 21 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Elija la opción donde en negritas aparezca una finalidad determinante en el texto.
Científicos de varios países han analizado las variedades de tomate que se comercializan actualmente para descubrir por qué esta hortaliza ya no sabe como antes, y, sobre todo, para intentar recuperar su sabor que ha conquistado a casi toda la humanidad. Y es que el tomate es una hortaliza esencial en la dieta mediterránea -básica para la cocina española-, importante para la dieta humana, pero también una de las hortalizas más cultivadas y consumidas del mundo, tanto fresca como procesada. La investigación, que se publicó este jueves en Science, ha sido realizada por científicos de China, Estados Unidos e Israel y cuenta con la participación de investigadores del Instituto de Biología Molecular y Celular de Plantas de Valencia (España). El objetivo de los investigadores era descubrir por qué en los últimos años el sabor del tomate comercial moderno no tiene nada que ver con el de las variedades tradicionales, y para ello, han realizado un estudio exhaustivo de la química y la genética de su sabor, es decir, "de la suma de las interacciones entre el gusto y el olfato", explica Antonio Granell, coautor del estudio.
La investigación, que se publicó este jueves en Science, ha sido realizada por científicos de China...
... han analizado las variedades de tomate que se comercializan actualmente.
descubrir por qué en los últimos años el sabor del tomate comercial moderno no tiene nada que ver...
... para descubrir por qué esta hortaliza ya no sabe como antes...
Pregunta 22 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿A qué concepto se refiere el autor en la parte del texto que aparece en negritas?
Cuando tratamos el problema del origen del conocimiento, a menudo queremos saber si todo conocimiento se origina en la experiencia o en la razón; si existe la perseidad en la dotación humana de ciertos conocimientos o, por el contrario, requiere de algún concurso de las facultades sensibles e intelectivas vez.a la Para tratar de responder esta cuestión epistemológica fue necesario admitir, aún a contracorriente, que el ser humano tiene la capacidad de conocer de alguna forma al mundo (entendido como un objeto). Y para explicar de qué forma se puede conocer dicho objeto han surgido diferentes teorías sobre el origen mismo del conocimiento.
Las teorías epistemológicas que sugieren el conocimiento innato.
La dificultad de definir el origen del conocimiento.
La participación conjunta de la mente y las sensaciones en el proceso del conocimiento.
Al objeto sensible bajo cuya percepción se duda de lo que se conocía.
Pregunta 23 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
¿Cuál es el punto de vista del autor?
Existe legitimidad en sentirse distinto por leer, pero hay poca inteligencia y poca sensibilidad cuando ese saberse distinto lo lleva hacia el desdén o al desprecio hacia los que no leen. Se sabe distinto el lector, pero lo determinante no es sólo lo que se lee, sino la forma cómo se lee y cómo asimila uno la forma como lo hace.
La lectura debería fomentar además de la inteligencia, el respeto
El juicio de quien lee es mejor que el de los demás
La selección de los textos debe ser cuidadosa e intuitiva
Las personas que no leen son poco inteligentes y muy sensibles
Pregunta 24 de 24
Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas.
No había nada que deseara hacer que no pudiese igualmente dejar de hacer. Incluso de niño, cuando no me faltaba nada, deseaba morir: quería rendirme porque luchar nada tenía sentido para mí. Consideraba que la continuación de una existencia que no había pedido no iba a probar, verificar, añadir ni sustraer nada. Todos los que me rodeaban eran unos fracasados o, sino, ridículos. Sobre todo, los que habían tenido éxito. Éstos me aburrían hasta hacerme llorar.
Era compasivo para con las faltas, pero no por compasión. Era una cualidad puramente negativa, una debilidad que brotaba ante el simple espectáculo de la miseria humana. Nunca ayudé a nadie con la esperanza de que sirviera de algo; ayudaba porque no podía dejar de hacerla. Me parecía inútil cambiar el estado de cosas; estaba convencido de que nada cambiaría sin un cambio de corazón, ¿y quién podía cambiar el corazón de los hombres? De vez en cuando un amigo se convertía; era algo que me hacía vomitar. Tenía tan poca necesidad de Dios como él de mí.
MILLER,
Henry Trópico de capricornio
¿Por qué el deseo de no hacer, la idea de fenecer y el no querer luchar del autor?
Porque experimentó la desilusión provocada por los demás
Porque asimiló todos sus fracasos, causados por una utopía
Porque llegó a comprender lo frágil de la realidad social
Porque pensaba que era absurda la existencia humana