Exani II, Exani II -> Comprensión Lectora
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
Carta del viajero
Si, pero a la vez nada más puede estar más próximo que tanta vertiginosa lejanía, y esta carta que debió contener un informe de viaje, una descripción del país que se había encomendado visitar, no admite ser escrita y enviada según las formas usuales. Lo usual no existe en este país, el mero estar en él envuelve en una incierta certidumbre, en eso que quizá siente la arena mientras resbala interminable en el cristal del reloj, midiendo las horas de un tiempo que es siempre un final y un comienzo, una lejanía y una contigüidad. Por eso no esperes de mí los mapas y los señalamientos fronterizos que sin duda deseabas; todo lo que alcance a decirte viene de algo que apenas se deja tocar por el lenguaje, algo que cede a la trampa de las palabras con el orgullo de esos animales que no aceptan el cautiverio y mueren calladamente en las jaulas que pretendían exhibirlos y nombrarlos.
Más vale decírtelo de entrada: a este país no se llega con armas y bagajes y propósitos. Ni siquiera se entra en él: nunca pude delimitar sus fronteras, en algún momento me vi en su paisaje y escuché el primer rumor de sus fuentes. Fijar imágenes en la memoria o en un papel sensible no lleva a ninguna cartografía; su lenguaje, con el que acaso querría ayudarme, no hace más que multiplicar un misterio incesante. No es interrogándolo que podría trazar sus meridianos o sus altitudes, cuando se ha llegado a él sólo se puede avanzar a lo largo de una lenta, extenuante pregunta que lo abarca por entero y que lo vuelve todavía más inasible.
Las siguientes afirmaciones corresponden al contenido que deberían tener la carta, excepto
Carta del viajero
Si, pero a la vez nada más puede estar más próximo que tanta vertiginosa lejanía, y esta carta que debió contener un informe de viaje, una descripción del país que se había encomendado visitar, no admite ser escrita y enviada según las formas usuales. Lo usual no existe en este país, el mero estar en él envuelve en una incierta certidumbre, en eso que quizá siente la arena mientras resbala interminable en el cristal del reloj, midiendo las horas de un tiempo que es siempre un final y un comienzo, una lejanía y una contigüidad. Por eso no esperes de mí los mapas y los señalamientos fronterizos que sin duda deseabas; todo lo que alcance a decirte viene de algo que apenas se deja tocar por el lenguaje, algo que cede a la trampa de las palabras con el orgullo de esos animales que no aceptan el cautiverio y mueren calladamente en las jaulas que pretendían exhibirlos y nombrarlos.
Más vale decírtelo de entrada: a este país no se llega con armas y bagajes y propósitos. Ni siquiera se entra en él: nunca pude delimitar sus fronteras, en algún momento me vi en su paisaje y escuché el primer rumor de sus fuentes. Fijar imágenes en la memoria o en un papel sensible no lleva a ninguna cartografía; su lenguaje, con el que acaso querría ayudarme, no hace más que multiplicar un misterio incesante. No es interrogándolo que podría trazar sus meridianos o sus altitudes, cuando se ha llegado a él sólo se puede avanzar a lo largo de una lenta, extenuante pregunta que lo abarca por entero y que lo vuelve todavía más inasible.
Las siguientes afirmaciones corresponden al contenido que deberían tener la carta, excepto
UNAM -> LITERATURA SIMULADOR PARA LA UNAM
El editorial de un texto periodístico tiene mucha semejanza con:
Exani II -> Módulos Disciplinares -> Ciencias Experimentales
¿Qué situación corresponde con un fenómeno de cambio físico?
UNAM -> BIOLOGÍA SIMULADOR PARA LA UNAM
La mayor parte de las mutaciones inocuas o neutras son esenciales para la
UNAM -> HISTORIA UNIVERSAL SIMULADOR PARA LA UNAM
Ordena cronológicamente los acontecimientos de la segunda
guerra mundial.
I. guerra civil española
II. invasión a Polonia
III. invasión a la URSS
IV. pearl harbor
V. bombas atómicas
guerra mundial.
I. guerra civil española
II. invasión a Polonia
III. invasión a la URSS
IV. pearl harbor
V. bombas atómicas
UNAM
Con base en el siguiente sistema de vectores, ¿cuál es la magnitud del vector resultante?
UNAM -> HISTORIA DE MÉXICO SIMULADOR PARA LA UNAM
Relaciona los planes con el contenido que les corresponde.
I. Plan de San Luis
II. Plan de Guadalupe
III. Plan de Tuxtepec
IV. Plan de Ayala
A. La vigencia de la constitución de 1857 y la no
reelección como principio fundamental.
B. La expropiación de la tierra al grito de Tierra y
Libertad.
C. Venustiano Carranza desconoce el gobierno
Victoriano Huerta.
D. Francisco I. Madero llama al levantamiento en
contra del gobierno de Porfirio Díaz.
I. Plan de San Luis
II. Plan de Guadalupe
III. Plan de Tuxtepec
IV. Plan de Ayala
A. La vigencia de la constitución de 1857 y la no
reelección como principio fundamental.
B. La expropiación de la tierra al grito de Tierra y
Libertad.
C. Venustiano Carranza desconoce el gobierno
Victoriano Huerta.
D. Francisco I. Madero llama al levantamiento en
contra del gobierno de Porfirio Díaz.
Exani II -> Módulos Específicos -> Historia Universal
Al enfrentamiento indirecto entre la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y Estados Unidos de América, con el propósito de mantener o extender su hegemonía política y económica, se le conoce como la Guerra
Exani II -> Módulos Disciplinares -> Ciencias sociales
¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia política?
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